EXPOSICIÓ “EXPERIMENTANT AMB ELS PUNTS”

En la nostra percepció el punt és el pont essencial, únic, entre paraula i silenci.

V.Kandinsky. 1926.

A principi de curs, quan els professors preparem les primeres classes, sovint fem una ullada al currículum oficial amb el contingut de les matèries. Rellegim el que hem d'explicar i programar amb l'esperança de refrescar la memòria i inspirar-nos de nou. Llavors ens retrobem amb un llenguatge fred i normatiu, i amb uns continguts sintetitzats en breus paràgrafs que recorden a un vademècum mèdic: una fórmula que promet eficàcia i èxit si el tractament s'aplica amb correcció.

Al revisar la programació de la matèria Dibuix Artístic veiem un paràgraf que parla de l'experimentació i el reconeixement plàstic i expressiu dels elements bàsics del dibuix: punt, línia i forma, dintre d'un apartat amb el títol "L'expressió gràfica i els seus recursos elementals".

A partir d'aquí el professor té la pilota i ha de concretar com els alumnes assoliran aquests conceptes i habilitats amb èxit i de forma avaluable. Sembla fàcil, no sempre ho és. 

D'alguns temes, el docent pot trobar gran quantitat d'exercicis i activitats per treballar al batxillerat d'arts. En canvi, el PUNT, com a element bàsic i primordial del dibuix, és un d'aquests temes que sempre apareix de forma breu i tractat des de la seva vessant més abstracta i conceptual. Normalment, a classe es fa una petita referència a l'ús del punt en la història de l'art, per exemple en moviments artístics com el Puntillisme o Divisionisme (Neoimpressionisme), una tècnica de pintura desenvolupada a França a finals del S.XIX que consistia en la descomposició de la visió pictòrica en petites pinzellades de colors purs que es barrejaven en la retina de l'espectador i li donaven la il·lusió de realitat.

En general, un cop feta l'explicació teòrica a classe sobre el punt passem al tema següent. Les activitats pràctiques inspirades en el puntillisme queden relegades als primers cursos de l'ESO perquè és habitual associar aquets tipus de treballs a una etapa dels alumnes més lúdica i experimental. Sembla que al batxillerat ja no toca.

Aquest curs els professors de Dibuix Artístic de 1r de batxillerat ens hem posat el repte de començar la matèria treballant el punt amb la idea d'anar més enllà de la teoria. I ho hem fet enfocant la pràctica des d'un angle diferent.

En primer lloc els alumnes han dissenyat composicions abstractes experimentant amb les possibilitats expressives del punt: concentrar i dispersar, variar la grandària, combinar el positiu-negatiu... i tot en blanc i negre, per tal de centrar-se en la forma i la composició. Es tractava d'aconseguir el màxim contrast prescindint dels colors.

Amb aquest mètode els alumnes han assolit un llenguatge propi, una gramàtica personal que els ha permès a continuació abordar uns treballs de caire figuratiu amb més complexitat. Cada alumne ha triat un motiu com a excusa formal per desenvolupar la proposta creativa amb els punts. Alguns han seleccionat la foto d'un personatge, altres han preferit representar composicions amb objectes o elements de la natura, i tots han d'escollit un tema amb el que ressonen per tal de transformar el motiu en un treball personal i creatiu.

Un cop vam comprovar que els treballs tenien la diversitat i qualitat esperada vam decidir exposar les obres a l'institut i vam pensar que també és important la posada en escena. No cal emmarcar a la manera tradicional, resulta car i té un aire conservador, però presentar els treballs sobre un suport que dignifica i realça l'obra sí és convenient. Vam decidir trencar amb la línia recta i les formes rectangulars que predominen en la nostra arquitectura i disseny i vam emmarcar les làmines en formes circulars blanques i negres fetes amb cartolina. Es tractava d'integrar les obres amb els seus "marcs" i potenciar així la forma circular del punt i la composició binaria en blanc i negre. 

Podeu apreciar els resultats en les imatges de l'exposició que vam fer al passadís de la planta 0. Els estils són molt variats i totes les obres combinen abstracció i figuració amb una estètica contemporània.

Amb la bona metodologia del docent i el talent dels joves es fan meravelles.

Maite Maset

Desembre 2025